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讲师

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石爱民

发布人:日期:2018-10-24 19:33:19浏览数:

石爱民

性别:

出生年月:1971年10月

职称:讲师

政治面貌:中共党员(外语学院教工第四支部,1999年6月入党)

联系方式:aimshi@126.com

教育背景:

湖南师范大学英语系英语专业(1990年—1994年)

湖南师范大学外国语学院英美文学硕士(1998年—2001年)

任职简历:

湖南师范大学英语教学部教师(1994年—2017年)

湖南师范大学外国语学院公共外语部教研室主任(2017年—)

研究领域和方向:

英美文学、英语教学改革

代表性成果:

一、教材:

1. 新潮大学英语阅读教程(第三版)复旦大学出版社 参编 2008年

2.《新潮大学英语听说综合教程》(上)复旦大学出版社副主编2017年

3. 《成教综合英语教程(二)》 湖南师范大学出版社 副主编2018年

二、主持与参与课题:

1. 参与省教育厅教改课题:大学英语自主阅读模式的行动研究 2006年

2. 参与省教育厅社科课题:中美大学校园流行语对比研究 2006年

3. 主持校级课题:大学英语合作学习教学模式的研究与实践 2009年

4. 主持校级多媒体教学课件课题:新版《新时代交互英语》读写译 2009年

5. 参与校级多媒体教学课件课题:大学英语视听说(新视野大学英语第二册)2013年

6. 参与省级教改课题:基于Fillmore框架理论的大学英语写作教学研究 2015年

7. 参与省级教改课题:互联网+时代大学英语词汇多模态互动教学模式研究 2016年

8. 参与校级在线开放课程:大学英语一 2016年

9. 主持省级教改课题:大学英语混合式教学考核评估方式探索2017年

10. 主持省社科规划课题:基于SPOC的大学英语混合式教学模式探索2017年

11. 指导大学生创新性实验项目:长沙高校藏南民考民学生英语学习情况调研 2018年

三、论文:

1. 对《呼啸山庄》中的叙述者耐莉?丁恩的几点置疑 ,四川外语学院学报,2003 年。

2. 论《呼啸山庄》的叙事结构, 中外教育导刊, 2006年。

3. 大学英语开放式自主阅读教学模式中元认知能力的培养,中南林学院学报,2007年。

4.大学英语合作学习教学模式初探,湖南医科大学学报,2010年。

5. 论“阿拉比”的叙事技巧, 安徽文学, 2011年。

6. 论大学英语合作学习评估方式, 云梦学刊,2013年。

7. 从中英两大自然诗人及其诗作看中西自然观的差异,科技信息,2014年。

四:获奖

1. 获2010年度教学优秀奖

2. 2016年指导学生参加外研社杯写作比赛获全国二等奖

3. 2017年指导学生参加外研社杯写作比赛获全国二等奖

讲授课程:

本科:大学英语

成教:英语国家概况、英语写作基础

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